Investigación Acción Participativa (IAP)

Software Libre Vs Software Propietario

El software libre es todo programa informático cuyo código fuente puede ser estudiado, modificado, y utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido con o sin cambios o mejoras. Por parte el software de propietario es cualquier programa informático en el que el usuario tiene limitaciones para usarlo, modificarlo o redistribuirlo.

Uso Seguro del Internet. Ciberacoso

La seguridad y el uso responsable de Internet y las redes sociales por parte de los menores ha de ser una prioridad por parte de familias y educadores. La generalización del uso de Internet ha traído numerosas ventajas, pero también algunos inconvenientes que hay que intentar salvar. Además de ordenadores personales, es habitual el uso de tablets, teléfonos inteligentes y otros dispositivos móviles para conectarse a Internet, enviar y recibir mensajes instantáneos e interactuar a través de las redes sociales, por lo que muchas veces por desconocimiento y otras por creer que nunca pasa nada somos demasiado confiados y no tomamos las precauciones necesarias. No se trata de demonizar la herramienta, sino de educar en su uso.

Sobre la seguridad de tu equipo:  

•       Los sistemas operativos propietarios son más susceptibles de ser atacados por software malicioso que los sistemas libres. Es por ello por lo que es muy recomendable optar por distribuciones basadas en Linux como sistema operativo de nuestros equipos. •       En dispositivos móviles se recomienda bloquear la pantalla para evitar el acceso de otras personas al contenido de nuestro dispositivo. •     Personalizar el equipo con tu cuenta de usuario, sobre todo si se trata de un equipo compartido con otros usuarios.

Sobre los registros:

•       Una gran mayoría de las herramientas 2.0 que se usan tienen la ventaja de ser gratuitas y de no necesitar ser instaladas en los equipos. Sin embargo, casi siempre es necesario registrarse con un nombre de usuario y contraseña y una dirección de correo electrónico donde se enviarán un mensaje de confirmación. Es fundamental leer las condiciones de uso antes de aceptarlas para después no llevarnos desagradables sorpresas. Esto es algo que lamentablemente pocas veces se hace.

Sobre las contraseñas:

•       Las contraseñas son personales e intransferibles, por lo que no deben ser conocidas por nadie distinto a nosotros mismos. Las contraseñas deben ser seguras para evitar que sean descubiertas por terceros y puedan suplantarnos la identidad. La seguridad de las contraseñas será mayor si éstas contienen caracteres alfanuméricos, mayúsculas, minúsculas y algún signo de puntación o símbolo y el total de estos caracteres debe ser al menos 8. Debe evitarse el uso de contraseñas fáciles de descifrar (del tipo 123456, password, usuario, mi nombre.) Se recomienda el cambio de contraseñas cada cierto tiempo, cumpliendo siempre los requisitos establecidos en el apartado anterior.

Sobre la navegación web:

•       Navegar siempre por sitios web permitidos. Evita las páginas no recomendadas para tu edad. Activar el bloqueador de ventanas emergentes de tu navegador para evitar el spam. No te dejes llevar por la publicidad engañosa que en no pocas ocasiones inundan las páginas web. Instalar sólo programas de sitios de confianza. Así evitarás que en tu equipo se instalen programas no deseados y maliciosos.

Sobre el uso de redes sociales:

•       Respeta y hazte respetar.         Usa en cada momento un lenguaje adecuado. Cuida tu privacidad y comparte fotos y vídeos sólo con familiares y círculo de amistades cercano. No trates con desconocidos.       Evita el uso de la webcam. Ten claro quiénes son tus amigos. Compórtate como en la vida real y usa el sentido común en todo momento. Si en algún momento te sientes acosado comunícaselo a algún adulto cercano a ti (familia, profesor...)

Sobre el acompañamiento:

•       No dejemos que los menores se aíslen, que no naveguen solos encerrados en sus habitaciones.       Los adultos debemos acompañar a nuestros menores en el proceso de descubrir las posibilidades que nos ofrecen Internet y las redes sociales. Aprendamos juntos, en familia. Algunas ideas más se ofrecen en la última parte de la siguiente presentación creada para una sesión de formación dirigida a padres y madres.

Por otra parte, el ciberacoso es el acoso que tiene lugar en dispositivos digitales, como teléfonos celulares, computadoras y tabletas. El ciberacoso puede ocurrir mediante mensajes de texto, textos y aplicaciones, o bien por Internet en las redes sociales, foros o juegos donde las personas pueden ver, participar o compartir contenido. El ciberacoso incluye enviar, publicar o compartir contenido negativo, perjudicial, falso, o cruel sobre otra persona. Esto puede incluir compartir información personal o privada sobre alguien más, provocándole humillación o vergüenza. Algunos acosos por Internet pasan a ser un comportamiento ilegal o criminal.

Los lugares más comunes donde ocurre el ciberacoso son:Redes sociales, como Facebook, Instagram, Snapchat y Twitter SMS (servicio de mensajes cortos), también conocidos como mensajes de texto, enviados a través de dispositivos, Mensajería instantánea (a través de dispositivos, servicios de proveedores de email, aplicaciones y funciones de mensajería de las redes sociales), Email.

La No Neutralidad de la Tecnología

La No Neutralidad Tecnológica se puede definir como la no libertad de los individuos y las organizaciones de elegir la tecnología más apropiada y adecuada a sus necesidades y requerimientos para el desarrollo, adquisición, utilización o comercialización, es decir que tiene dependencias de conocimiento implicadas como la información o los datos. Así mismo, se puede afirmar que el Sistema Tecnológico que vivimos está centrado en la eficacia, se refiere a la no existencia de la neutralidad, la tecnología no crea efectos buenos ni malos dependiendo el uso que se le otorgue, con un chuchillo puedes cocinar, pero también matar, no importa cómo se utilice, tiene de por sí consecuencias negativas o positivas.

La tecnología no es buena ni mala ni neutral, solo es, esto quiere decir que se debe evaluar en cada momento como es que se está usando y quien la usa, son las herramientas de las cuales nos valemos para vivir; lo que las pone en marcha es el proyecto de vida en que se inscriben. La energía nuclear puede servir para alimentar la electricidad de una ciudad, o para hacerla volar por el aire con una bomba. Y la electricidad puede servir para salvar vidas (en un quirófano, por ejemplo), o para quitarla (con la silla eléctrica), o para torturar (con una picana). Está claro que, en sí mismos, los productos técnicos que la evolución de los seres humanos va obteniendo sirven en función de lo que se quiere hacer de ellos. El poder no está en la tecnología; sigue estando en las relaciones políticas que se establecen entre los grupos humanos.

¿Qué Tecnología para que Pedagogía?

El estilo tecnopedagógico se define como la combinación de los conocimientos pedagógicos con la aplicación de los últimos avances en las tecnologías de la información y la comunicación, de igual forma es el  proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las tecnologías, por lo que se requiere el uso pedagógico y didáctico de todos los instrumentos, equipos y programas generados por la tecnología educativa (Internet, sistemas de gestión de cursos, programas informáticos, entre otros).

Entonces el aprendizaje mediados por TIC requiere la relación docente-estudiantes-contenido, como centro explicativo del proceso de aprendizaje. El diseño educativo tecnopedagógico ha sido una innovación en el lenguaje de los docente. Supone un vínculo y una ruptura, simultáneamente, entre una tradición verbal de la enseñanza centrada en el docente como actor,  y orientada a las actividades de aprendizaje a realizar por los estudiantes. Los avances tecnológicos nos están convirtiendo en una sociedad altamente conectada, en continúa comunicación con nuestro entorno y con acceso inmediato al conocimiento, lo que plantea nuevos retos. Es en este contexto global es la tecnopedagogía que debe determinar, en cada caso, las estrategias de actuación más adecuadas para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y es en ese escenario donde tiene que tomar cada vez más relevancia la figura del diseñador tecnopedagógico, para así acontecer un rol fundamental en la organización de cualquier acción con intenciones formativas.

Muchos profesores están asustados de la tecnología porque creen que es una amenaza, es algo que los puede reemplazar o que los puede forzar a enseñar de una manera distinta. La tecnología implica un cambio dramático y en orden de trabajar  en la clase, esta tiene que ser muy amigable con el profesor y tiene que ser algo que le permita seguir haciendo aquello con lo que se siente cómodo. Es muy importante sea modular y bajo el control total del docente.

Pedagogía del Amor

El amor es el principio pedagógico esencial. De muy poco va a servir que un docente se haya graduado con excelentes calificaciones en las universidades más prestigiosas, si carece de este principio.  En educación es imposible ser efectivo sin ser afectivo. No es posible  calidad sin calidez. Ningún método, ninguna técnica, ningún currículo por abultado que sea, puede reemplazar al afecto en educación. Amor se escribe con “a” de ayuda, apoyo, ánimo, aliento,  asombro, acompañamiento, amistad. El educador es un amigo que ayuda a cada alumno, especialmente a los más carentes y necesitados, a superarse, a crecer, a ser mejores.

La tecnología en la Educación

Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invención del Internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.